EL DEBATE EN EL AULA

Estos son los motivos por los que, organizar un debate en clase de vez en cuando, puede tener resultados muy positivos:

• ·     Obliga a los alumnos a seleccionar y organizar ideas, información, que luego tendrán que saber exponer frente a sus oponentes.
• ·   Un debate hará que sientan verdadero interés por un tema para poder hablar de ello con conocimiento.
• ·         Les enseña a exponer de forma resumida, enfocándose sólo en los aspectos esenciales que den peso a sus argumentos.
• ·        Les ayudará a ser convincentes por defender una opinión en la que creen y ganar así confianza en sí mismos.
• ·       Es una muy buena forma de que conozcan el verdadero significado del respeto, al tener que acatar los turnos de palabra y escuchar opiniones que pueden ser completamente opuestas a las que ellos defienden.
• ·      Gracias a este tipo de ejercicios aprenderán a perder el miedo a hablar en público, deben escucharse los unos a los otros sin perderse nada de lo que están diciendo para posteriormente rebatir los argumentos.
• ·    Sabrán adaptarse a cambios constantes en una misma situación, en un debate nunca se sabe con exactitud qué camino tomará la discusión, con lo que deberán estar preparados para imprevistos

Bibliografía

etueri. (20 de mayo de 2015). Obtenido de http://blog.etueri.com/beneficios-del-debate-escolar/

Descripción de la actividad.

           El debate es uno de los tres proyectos que integra la asignatura de español en el bloque 3.

           Dicha actividad sirvió para la vinculación y evaluación  de algunos de los aprendizajes

           correspondientes  a este periodo, teniendo como tema central: "El campo y la ciudad".

Español (Textos argumentativos) Naturales( alimentos transgénicos), 

Geografía( distribución de la población, la migración, espacios rurales y urbanos),

Historia ( herencia cultural de la revolución Mexicana).

1- Planeación, En este momento se fijó la fecha y hora,eligieron la función de los participantes (mediador, secretarias,participantes debatientes y publico). se eligió el tema y los subtemas los cuales guiarían el diálogo. el material a utilizar y distribución de los espacios en el aula.

2-Desarrollo. En este periodo los alumnos llevaron un trabajo de investigación y recopilación de datos e información valida que sirviera de argumentación a favor y en contra para el momento del debate, apoyándose de libros de texto de quinto grado, aplicación aprende.mx en su tableta, Internet, artículos revistas científicas.

3-Conclusión. Esta se dio el día del debate, en él, los alumnos opinaron y argumentaron su postura a favor o en contra, se trabajaron valores como: respeto, tolerancia, libertad, justicia y se unificaron los aprendizajes correspondientes a este bloque.